ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 
ΟΙ ΤΑΞΕΙΣ Α,Β,Γ,Δ ΘΑ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ
Η ΣΤ ΘΑ ΕΡΘΕΙ ΔΕΥΤΕΡΑ, ΤΕΤΑΡΤΗ,ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
Η Ε ΘΑ ΕΡΘΕΙ ΤΡΙΤΗ ΚΑΙ ΠΕΜΠΤΗ 
ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΑΝΤΙΘΕΤΑ
ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ Ε-ΣΤ ΕΓΙΝΕ ΓΙΑ ΛΟΓΟΥΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΘΩΣ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΗΡΗΘΕΙ Η ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1.5 ΜΕΤΡΟΥ
ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ
ΚΑΛΗ ΑΝΤΑΜΩΣΗ

ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε

 

ΚΕΦ 25 ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2,3 ΠΑΤΗΣΤΕ

ΚΕΦ 26 ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2,4,5 ΠΑΤΗΣΤΕ

ΚΕΦ 27 ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1,4  ΠΑΤΗΣΤΕ

ΠΟΣΟΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ

.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Ώρες	Δευτέρα	Τρίτη	Τετάρτη	Πέμπτη	Παρασκευή
09.30-11.00	Στ΄ μαθηματικά	Στ΄ γλώσσα	Ε΄ μαθηματικά	Στ΄ γλώσσα	Ε΄ στ΄ γεωγραφία
11.00-12.00	Γ΄δ΄ γλώσσα	Γ΄δ΄ γλώσσα Α΄ γλώσσα	Δ΄ μαθηματικά	Γ΄ μαθηματικά	Δ΄ μαθηματικά
12.00-13.00	Ε΄ μαθηματικά Α΄ γλώσσα	Ε΄  γλώσσα Β΄ γλώσσα	Ε΄ στ΄ ιστορία φυσική Β΄ γλώσσα	Γ΄ δ΄ μελέτη Α΄ μαθηματικά	Α΄ μαθηματικά Στ΄ μαθηματικά
13.00-14.00	Δ΄μαθηματικά Β΄ γλώσσα	Γ΄ μαθηματικά	Στ΄ μαθηματικά Α΄ μαθηματικά	Β΄  μαθηματικά ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ	Γ΄ δ΄ ιστορία Α΄ β΄ μελέτη
14.00-15.00	ΚΠΑ	ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ	ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ	Ε΄ γλώσσα	Ε΄ μαθηματικά
15.00-16.00

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΚΛΑΣΜΑΤΑ -ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ 7,10

ΕΦΗΒΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ε-ΣΤ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1)ΣΕ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΟΙΤΟΥΝ 250 ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΑ 2/5 ΕΙΝΑΙ ΑΓΟΡΙΑ ΠΟΣΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ

 ΑΓΟΡΙΑ;(ΝΑ ΛΥΘΕΙ ΜΕ 2 ΤΡΟΠΟΥΣ ΑΝΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ)



2)ΤΑ 5/8 ΕΝΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΓΟΡΙΑ ΑΝ ΤΑ ΑΓΟΡΙΑ ΕΙΝΑΙ 40 ΝΑ ΒΡΕΘΕΙ Ο

ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ;(ΝΑ ΛΥΘΕΙ ΜΕ 2 ΤΡΟΠΟΥΣ ΑΝΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ)


ΠΡΟΣΟΧΗ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΓΡΑΨΕΙ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΔΙΟ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ε-ΣΤ

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ-ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ (https://blogs.sch.gr/stratilio)

Να βάλεις τις περιόδους σε σειρά ώστε να σχηματίσουν μία παράγραφο.ΚΑΙ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟ:
α) Οι Έλληνες απ’ όλα τα μέρη κατέφευγαν σ’ αυτά, για να πληροφορηθούν το μέλλον και να ζητήσουν τη συμβουλή των θεών για κάποια υπόθεση τους.
β) Είδαμε κιόλας ότι συμβουλεύονταν τα μαντεία για το θέμα του αποικι­σμού.
γ) Το πιο γνωστό όμως μαντείο σ’ ολόκληρη την αρχαιότητα, αφιερωμένο στο θεό Απόλλωνα, ήταν το μαντείο των Δελφών.
δ) Πανελλήνια θρησκευτικά κέντρα ήταν και τα μαντεία.
ε) Ενα από τα πιο παλιά μαντεία ήταν το πανάρχαιο μαντείο της μακρινής Δωδώνης, αφιερωμένο στο Δία.
στ) Η φήμη του ήταν τόσο μεγάλη, ώστε έρχονταν να το συμβουλευτούν και ξένοι.
 Να βρεις ποια από τις περιόδους αποτελεί τη θεματική πε­ρίοδο της παραγράφου και να την υπογραμμίσεις:ΚΑΙ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟ
1) Σε μερικά σπίτια βρέθηκαν εκτεταμένα τμήματα τοιχογραφιών.
2) Ένα από αυτά παρουσιάζει ευκίνητους πιθήκους σε φυσικό μέγεθος να σκαρφαλώνουν ανάμεσα σε βράχους.
3) Βλάστηση στο έδαφος και χελιδόνια στον αέρα ζωηρεύουν το τοπίο, υπάρχουν μάλιστα και συστάδες από κρόκους.
4) Η τέχνη είχε σημειώσει μεγάλη ανάπτυξη στον οικισμό της θήρας.
5) θαυμάσια είναι η παράσταση ενός Αφρικανού, και άλλα τμήματα κονια­μάτων διακοσμούνται με σπειροειδή θέματα σε ωραίους συνδυασμούς. Ιστορία του Ελληνικού Έθνους, Εκδοτική Αθηνών
 Να βάλεις τις περιόδους σε σειρά ώστε να σχηματίσουν μία παράγραφο ΚΑΙ ΠΛΑΓΙΟΤΙΤΛΟ

1) Σε αρχαιολογικές ανασκαφές στο Ιράκ, στην Αίγυπτο και αλλού, βρέθη­καν απανθρακωμένοι σπόροι σιταριού, μερικοί από τους οποίους υπολο­γίστηκε ότι έχουν ηλικία περίπου 8.700 χρόνων.
2) Επίσης οι κάτοικοι των λιμναίων οικισμών της Ελβετίας καλλιεργούσαν ένα μικρόκοκκο είδος σιταριού.
3) Το σιτάρι είναι από τα πρώτα φυτά που καλλιέργησε ο άνθρωπος και τα ίχνη του χάνονται στα βάθη της ιστορίας.
4) Υπολογίζεται ότι στην Κίνα καλλιεργούσαν σιτάρι από τον 27 ο αι. π.Χ.

ΓΛΩΣΣΑ Ε -ΘΕΩΡΙΑ ΡΗΜΑΤΑ

RaniaSchool

ΘΕΩΡΙΑhttp://daskalosa.eu/glossa_e/e_glossa_kef.7.html

Το ρήμα

 είναι η  απαραίτητη λέξη για να υπάρχει πρόταση

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΡΗΜΑΤΟΣ.
Φανερώνει ότι κάποιος ή κάτι (δηλαδή το υποκείμενο) ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση είτε λειτουργεί ως συνδετικό, αποδίδοντας μια ιδιότητα στο υποκείμενο:

π.χ. Η μητέρα του παίζει πιάνο. (Το υποκείμενο κάνει κάτι, ενεργεί.)

Το αυτοκίνητο διαλύθηκε. (Το υποκείμενο παθαίνει κάτι.)

Το μωρό κοιμάται. (Το υποκείμενο βρίσκεται σε μια κατάσταση.)

Αυτός  είναι γιατρός. (Το υποκείμενο έχει μια ιδιότητα.)

Υποκείμενο--ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 

είναι η λέξη που δείχνει σε μια πρόταση ποιος ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μια κατάσταση ή έχει μια ιδιότητα.

Το υποκείμενο λοιπόν το βρίσκουμε, αν απαντήσουμε στην ερώτηση ποιος (ποια, ποιο ) ή ποιοι (ποιες, ποια).

π.χ. Η μητέρα μου παίζει βιολί.. Ποιος παίζει; > η μητέρα

Αυτός είναι δάσκαλος. Ποιος είναι; > αυτός

Όσοι δουλεύουν  κουράζονται. Ποιοι τρώνε; > όσοι δουλεύουν

Εννοείται ότι θα έρθουν όλοι. Τι εννοείται; > ότι θα έρθουν όλοι

Οι γείτονες ήρθαν στο πάρτι μας. Ποιοι ήρθαν; > οι γείτονες

Το υποκείμενο του ρήματος μπαίνει πάντοτε σε πτώση ονομαστική 

ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ - ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ

 Ορισμένα ρήματα χρησιμοποιούνται στο τρίτο ενικό πρόσωπο και δεν έχουν υποκείμενο πρόσωπο ή πράγμα ή αντωνυμία που να υπάρχει ή να εννοείται.

Ως υποκείμενο παίρνουν μια πρόταση, που αρχίζει με τις λέξεις να, ότι, πως (δηλ. τελική ή ειδική πρόταση).

Πχ. Συμφέρει να αγοράζουμε προϊόντα σε μεγάλες συσκευασίες

  Συμφέρει (απρόσωπο ρήμα)
   να αγοράζουμε προϊόντα σε μεγάλες συσκευασίες (υποκείμενο)

Εκτός από τα απρόσωπα ρήματα υπάρχουν και οι απρόσωπες εκφράσεις που έχουν την ίδια ακριβώς λειτουργία.

π.χ.  Είναι κακό (απρόσωπη έκφραση) να κλέβουμε στο παιχνίδι.   (υποκείμενο)

    Δεν είναι ωραίο (απρόσωπη έκφραση) να κοροϊδεύεις τους άλλους.

ΑΣΚΗΣΗ 

ΒΡΙΣΚΩ 5 ΑΠΡΟΣΩΠΑ ΡΗΜΑΤΑ ΚΑΙ 5 ΑΠΡΟΣΩΠΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΧΗΜΑΤΙΖΩ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

 .

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Η Ε-ΣΤ ΑΥΡΙΟ ΕΧΕΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ  ΣΤΗΝ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ
ΠΕΡΙΕΧΟΝΤΑΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΣΤΑ ΒΙΝΤΕΟ Η ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ
ΚΑΛΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΜΕΛΕΤΗ Γ-Δ

   1)ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΞΑΤΜΙΣΗ

2       2)ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΣΥΜΠΥΚΝΩΣΗ

       3) ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΥΓΡΟΠΟΙΗΣΗ

      4) ΤΙ ΛΕΓΕΤΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ

      5 )ΠΟΣΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΟΣΙΜΟ ΝΕΡΟ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ;

       6) ΠΩΣ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΜΟΛΥΝΕΙ ΤΟ ΝΕΡΟ

       7)ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΗΣΟΥΜΕ ΚΑΘΑΡΟ ΤΟ ΝΕΡΟ;

        8)ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ;

    9)ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ;